2019年5月11日 江湾FC 週六班 控球方向 跑位意识
发布于 14 天前 作者 油条教练 32 次浏览 来自 心得

冈本龙蔵 公众号「教课日记」官方授权 原文链接

以前每到月底制作,会去思考下个阶段需要练什么?而随着指教能力的提升,现在不需要考虑这些无用的问题了。

以前设计教案没有头绪,会网上翻资料,翻书籍,找些好的训练方法拿来用,再进行改进。

现在的教案设计的能力,已经能够完全独立思考,根据孩子们训练或比赛中,概率较高的问题抽离出来后,通过自己的想法重新设计教学。

U-8课程中,比赛开球门球时,多数队员会和防守队员站在一起。如果是属于学校天天训练的孩子,那反复的训练的确能弥解决这类问题。

而社会兴趣班的难度就在与这里,一周1~2次,为了要提升训练的效率和质量,必须要有非常针对性的训练内容,才能用最少的训练次数,更高效的解决问题。

训练内容,场区的设置,就是将标志叠均匀分散在场地,区别在于跑位的的路线,我让孩子们选择标志盘之间的位置进行跑动,选择接球位置。

U-8的内容偏向与传球,所以区分了有球队员和无球队员的行为。不过最近需要解决的问题,就是无球队员的跑动路线。

训练要点:

1、无球队员的跑动路线是什么?

2、无球队员的接球方向是什么?

3、无球队员的接球行为是什么?

4、无球队员接不到球的后续行为是什么?

反复在训练中强调了这类问题后,今天在比赛中,半数以上的孩子行为发生了变化,有些孩子的反应和身体还是会慢一拍,需要外界的提醒才能意识。

如果能够自发的意识到这个问题的选手,提升的空间会更大。

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