精华 2019年7月7日 比赛环节的说明 公益课第200回 兴趣培养
发布于 3 个月前 作者 教课日记 83 次浏览 来自 分享

冈本龙蔵 公众号「教课日记」官方授权 原文链接

今天在比赛尝试新的环节,和新的教学技巧,灵感来源于,最近和戴教练分享的教学经验。

针对公益课孩子的特殊性,所以在做纪律,包括说明的时候,会和正式班的孩子完全不同。

公益课和正式课不同的是,正式课带了一段时间,孩子们熟悉教练的风格,和课程纪律后,上课的话就省心很多。

而每週一次的公益课,每次都会有新体验的小朋友,始终保持着上体验课的状态,因此接触了非常多第一次跑来球场接触足球的孩子,也就积累了非常多这方面的教学经验。

而这些经验是那些长期上固定班的教练无法得到的经验,在此,还是感谢家长们的支持。

比赛前,在发分队背心之前,灌输了一点简单的比赛知识,先确认下足球比赛用手还是用脚?还有比赛中是踢几个足球?踢球踢自己球门还是对方球门?这些我们成年人认为不是问题的问题。

因为半数以上的孩子,可能以前都没有接触过最去,也不知道足球比赛是什么,因此第一次尝试足球比赛,就会发生以上这些问题。

新的技巧是确认进攻球门,用手指的画圈可以吸引孩子的注意力,确认自己要进攻的球门。

比赛中也会出现孩子们摔倒,有的选择爬起来继续比赛,有的摔倒会选择一直坐着,我也会通过演示孩子的行为,让他们自己判断做出什么选择更为合适。

参加过一段公益课的,或是平时父母有陪同踢球的小朋友,已经渐渐有踢球的模样了,而新来的,还需要时间慢慢了解足球比赛的任务是什么。

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