2019年7月28日 挫折教育 江湾FC 週六 运球意识
发布于 1 个月前 作者 教课日记 22 次浏览 来自 分享

冈本龙蔵 公众号「教课日记」官方授权 原文链接

随着气温升高,人内心的懒惰,暴躁,消极等情绪逐渐暴露出来。

集合散漫:“喝水如果用5分钟,3次喝水的话几分钟?15分钟。一节课几分钟?60分钟,那扣掉喝水的时间只有多少分钟?45分钟。一周本来也只踢1次球,再浪费喝水休息的时间,那你们觉得能够成为厉害的选手吗?”

热身后,气候关系,训练气氛有点闷,我不断地尝试调整训练内容,尽可能地把孩子们的兴奋度和积极性调节起来。

今天的训练对象,有多名比较个性的孩子,所以课程内容多数是以内心层面的教育。

一名孩子每次客会和多人发生肢体冲突,遇到小一点不吭声的就算了。遇到大一点不肯吃亏的,2个人就推来推去没完没了。因此上课都不断地重复这个话题,“其他小朋友只是不小心碰到了你而已,没有人想要故意伤害你。”因为多次发现,例如排队的时候,别人不小心碰到了他,他就一定要用手推回去一下。或者用脚踩回去一下。

比赛中,由于情绪失控,之前有发生过故意去伤害他人的行为,对于这样的情况,避免发生打架的事情,因此让他到旁边先冷静下,等他冷静了再上场。

包括也会在课程中提问:“有看到过哪个球星,被别人碰了一下,就要大哭大闹的吗?在球场上哭哭啼啼的,这样的情况能够继续比赛吗?如果连自己的情绪都控制不了,还可能控制得住足球吗?”

有的孩子说话也容易激怒人,我告诉他们:“虽然你们现在穿的是蓝色和黄色的分队背心,但本质上,你们都是江湾FC的队员,油条教练希望你们是相互鼓励,相互帮助的。如果球员有问题,也是由教练来引导,而不是让你们把事情变得更糟糕。”

比赛中,还有一名孩子,在我已经说过不要擅自喝水的情况下,跑去喝水。课堂规矩一旦被打破,那其他孩子更会钻空子去触及我的底线。为此,我也让他停赛了一轮,哪怕队伍大比分输了,也要让他明白,因为他的一个很随性的行为,可能就会导致球队输球。

在舒适条件下,人都是比较安逸的,气定神闲的。而在不适地环境中仍能够保持一颗平常心,就算是成年人,也很难做到。但能够做到的人,至少在我看来,不是普通人。

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