2019年8月4日 原创九宫格教案升级 江湾FC 週日班
发布于 11 天前 作者 教课日记 32 次浏览 来自 分享

冈本龙蔵 公众号「教课日记」官方授权 原文链接

今天的教案,属于原创设计的,可以分享。

灵感源自西班牙的空间跑位教案。将场区分为9个区域,让孩子们在区域内自由跑动。然后教练吹口哨后,9个格子内人数最少的格子获胜。

有球环节内容相同,让孩子们用运球的方式自由带球,吹口哨后格子内人数最少的获胜。

不过今天出现了新的情况,如何获胜,一名孩子说出了新的答案:“看教练!”一开始我没有反应过来,后来想了下,没毛病,他看我吹哨,就要做出最后的决策了。

于是调整了口令的形式,用2种颜色标志盘,根据颜色做出判断。一种颜色做技术练习,一种颜色暂停。

对抗为轻对抗形式,安排了防守队员在九宫格的连接线上自由移动,并通过破坏运球队员脚下的足球,作为防守目的。

不过对于运球能力弱的孩子,每回合都很快就下场,对此,我也在考虑新的形式。这也作为年底的教学内容,继续改进。

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