2019年9月10日 可口可乐公益课第7回 一节课中灌输坐姿的6种话术 可口可乐公益课第7回 新江湾城公益课 兴趣启蒙
发布于 2 个月前 作者 教课日记 66 次浏览 来自 分享

冈本龙蔵 公众号「教课日记」官方授权 原文链接

今天课程中,原先一名非常乖巧的小朋友,可能和其他小朋友熟悉了,内心也打开了,有点失控。为此,这堂课都是在强调坐姿的问题。

话术1:回忆。先提醒上节课被选上队长的原因,就是因为站好/坐好/才被选上当队长,希望这节课能够保持下去。

话术2:榜样。今天有一名新来的小朋友,对于我的上课坐姿的要求,他马上能够学会,于是马上表扬他,其他孩子如果想要被表扬,马上也会坐好。

话术3:演示。由于坐姿的问题,一名孩子听课效果也不理想,对于我提出的要求,总是差一点点。于是给孩子们示范3种坐姿,哪一种坐姿看上去更像足球运动员。

话术4:反思。今天一名新体验的孩子,坐姿非常端正,因此学技术也非常快,第一次体验,完成度不比练过几次的弱。于是通过他的才艺展示,告诉练习不理想的孩子,因为能够坐好,所以学本领也就更快。

话术5:竞赛。练习中每回合我都会加入一个派对的小比赛,对于今天的突发情况,我临时调整了集合的要求,是以坐好的形式宣佈排名。

话术6:标准。每次结束我都会选队长,但如果当天训练表现不好的小朋友,不会被列入队长范围内,但如果连坐都坐不端正的选手,别说成为足球队员,可能任何事情都做不好。

从结果来说,多数孩子能够控制,个别还是不太理想,不过我也会再继续学习更有效的话术。

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