2020/6/24【调整游戏说明】
发布于 14 天前 作者 教课日记 24 次浏览 来自 分享

冈本龙蔵 公众号「教课日记」官方授权 原文链接

对象:华师双语幼儿园 K-2 A 中班

控制了课程时间,最后10分钟做击打标志桶的游戏。

说明顺序上,先将人数分成2组。然后採用一名孩子手中的足球进行示范。

砸到一枚标志桶后,之前是我亲自把捡回来,可能这样的一个示范,导致孩子们也会和我一样跑去对面捡球。

今天的说明,调整为把球扔出后,站在原地,向孩子们提问:油条教练手里没有球怎么办?刺激他们手中无球后的条件反射。

随后,再让对面的一名孩子击桶,我捡回了那只扔回来的足球,告诉孩子们,对手也会扔球,足球就会回来了。(如果有2名教练最好教练示范,如果只有1人,只能让孩子示范。)

通过这种形式的示范后,不理解的游戏规则的人数降低,只有个别2名还是会跑去对面,不过比之前的课程理想很多。

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