足球创造性和娱乐性之间的关系
发布于 1 个月前 作者 Alex的足球世界 43 次浏览 来自 分享

Alex李 公众号「Alex的足球世界」 原文链接

克鲁伊夫曾说过一句话,“在球场上,有数据表明平均每位球员拿球的时间只有3分钟…所以,最重要的是:你在没有球权的87分钟里在干嘛?这决定了你是否是个好球员。”我们谈论一名优秀的球员,很多时候不仅看的是他的进球,助攻,拦截,扑救等数据,还会看他的无球跑动意识和创造性。曾经看到过非常多的文章里面谈到,外教来到中国带孩子训练,发现中国的足球小将们创造性非常有限,教练说什么他们会做什么,没说的基本都做不出来。这样的看法可能有一定的局限性,但是确实有事实基础。

今天在“足球带我奔跑”这个公众号里面看到了一段视频【枪迷版Mojito】,非常有意思,推荐大家去关注看看他的文章视频。为什么想提起这个,因为我回忆起很多名人以及结合我自身的成长经历都发现一个有趣的现象,我们对于提升自身的创造性很多都跟玩耍有关。我们很多人可能都忽视了一个最本质的现象,就是,走前人为你铺平的道路,你虽然不会受到伤害但是也无法学会任何生存技能

这让我想起之前看过的一篇文章,说中国人教英语和美国人教英语最本质的区别是,我们喜欢教孩子去定义和做选择题,而美国人更倾向于开发孩子们阅读和理解的能力。我没有办法去评价谁的方式更好,但是中国孩子去国外读书老师们给的评语普遍是学习能力优秀,创造能力不足确是不争的事实。很多人认为国外都是素质教育,这种认知是很片面的,归根结底全球的教育方式都是应试教育,都需要通过各种考试的形式来检验学生,只不过考察的方式不同罢了。

但是我们的教育模式却忽视了儿童时期的娱乐所带来的最大收益,在玩耍中成长,是对孩子们创造力培养的最佳方式。很有多具有竞争性质的室内外游戏,能帮助孩子快速的建立自我认知和阅读理解能力,从而帮助他们去提升独立解决问题的能力,而这就是创造性球员普遍的成长模式。从小学开始就重达5公斤的书包再配上高达几百度的眼镜,我们并不是在培育独立的个体而是在培养一个个没有思想的机器人。

其实国内现在一些优秀的企业家已经认识到这个问题,所以开始用自己的能力去改变一些东西,比如马云的湖畔大学和云谷学校,虽然可能最终无法脱离国内教育体制的大圈,但是却可以从小给孩子们带来全新的教育认知。长久关注国内联赛的球迷们应该也能发现一个现象,就是中国几乎没有培养出亚洲顶级的大脑性组织球员,我们很少能在比赛中看到国内某个球员在比赛中做出极具创造力的传球,这跟我们的成长环境是有很大关系的。

最后,我们来看一下英足总怎样去定义在比赛中去创造进攻。希望看完我的文章也能让每个人对教育从不同角度有一个认知,让我们一起努力为下一代去创造一个更好的天空。

今天的内容就到这里了,希望你能从这篇文章中找到对自己有帮助的地方,喜欢我的文章就请关注吧,每天都会解析优秀训练教案和视频~

回到顶部
小程序访问

搜索小程序“足球教练社区”,或者在微信环境长按扫码可识别跳转到小程序